Formation de 2 ans en apprentissage accessible à tout titulaire d’un baccalauréat : bac professionnel de la maintenance et de la réparation, bac STI2D (accès sur dossier, après tests et entretien).
Ce BTS forme des réparateurs de voitures particulières ayant des compétences techniques et commerciales pour réparer et vendre voitures particulières et utilitaires tels les combispaces, les camionnettes et les fourgons.
Ce BTS délivre des connaissances approfondies en mécanique, hydraulique, pneumatique, électrotechnique, en carrosserie ; des notions en électronique et des connaissances en informatique (utilisation des logiciels fournis par les constructeurs).
L’apprenti(e), durant les 46 semaines en entreprise va acquérir des compétences techniques lui permettant de détecter une panne, de diagnostiquer les dysfonctionnements, d’établir le plan de réparation et d’assurer la remise en service d’un véhicule.
L’apprenti(e) est formé(e) à l’utilisation de logiciels informatiques spécialisés pour organiser et gérer un service après-vente ou assurer la relation avec la clientèle.
Débouchés professionnels
Ce technicien supérieur travaille chez des constructeurs, des distributeurs, des loueurs de véhicules et des entreprises utilisatrices.
Poursuites d’études
Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle.
Cependant avec un bon dossier ou une mention à l’examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans les secteurs de la production industrielle ou de la maintenance, en classe préparatoire ATS pour entrer dans une école d’ingénieur ou en école professionnelle du commerce des réseaux de l’automobile (EPCRA).
Qualités requises
- S’intéresser à la maintenance des véhicules et les nouvelles technologies associés
- Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projet
- Disposer de capacités d’organisation et d’autonomie
- Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d’essais, de test, de simulations, de réalisations
- Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
- Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter